trié(s) par (Pertinence décroissant(e), Titre croissant(e)) 

Article

Comment donner l'envie de lire aux enfants sourds et améliorer leur expertise en lecture ?

Sandrine Basaglia-Pappas ; Stéphanie Colin |

Dans L'Orthophoniste (438, Avril 2024)

Plus d'information...

Disponibilité

Exemplaires (1)

Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
L'Orthophoniste. 438 (Avril 2024)	Périodique papier	Ixelles	Rez	Consultation sur place uniquement Exclu du prêt

Article

Reconnaissance de mots écrits chez les enfants sourds de cours préparatoire : apport du langage parlé complété

Stéphanie Colin ; Jean Ecalle ; Annie Magnan ; Jacqueline Leybaert |

Dans ANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant (Vol.15 t.4-5, n° 74/75, décembre 2003)

Trois tâches d’identification de mots écrits exécutées dans un contexte informationnel différent (mots-cibles : 1 / donnés à l’oral ; 2 / imagés ; 3 / avec inducteurs sémantiques) sont utilisées pour comparer les performances d’enfants débutants[...]

Plus d'information... En ligne

Disponibilité

Exemplaires (1)

Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
ANAE Vol.15 t.4-5, n° 74/75 (décembre 2003)	Périodique papier	Ixelles	Rez	Consultation sur place uniquement Exclu du prêt

Article

Techniques d'intervention (implant cochléaire et langue française parlé complétée) auprès d'adolescents sourds : quels effets sur les performances en lecture et compétences associées ?

Stéphanie Colin ; Jean Ecalle ; Annie Magnan |

Dans ANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant (Vol.27 t.5, n°138, Novembre 2015)

Plus d'information...

Disponibilité

Exemplaires (1)

Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
ANAE n°138 (Novembre 2015)	Périodique papier	Ixelles	Rez	Consultation sur place uniquement Exclu du prêt