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Apprentissage et remédiation des compétences en géométrie chez des enfants présentant un trouble de la coordination motrice : perspectives pour une pédagogie inclusive

Thomas Gauduel ; Camille Roullet ; Colette Laborde ; Joris Mithalal ; Alice Gomez, Auteur |

Dans Rééducation orthophonique (Vol. 62, n°298, Juin 2024)

Cet article explore les défis spécifiques rencontrés par les enfants porteurs du Trouble Développemental de la Coordination (TDC) dans l’apprentissage de la géométrie et propose des stratégies pédagogiques inclusives utilisant un Logiciel de Géo[...]

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