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trié(s) par (Pertinence décroissant(e), Titre croissant(e)) Affiner la rechercheLivre
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Caroline Baugey, Auteur ; Sylvain Connac, Auteur |Les erreurs pavent la voie de l'apprentissage, chacune d'elles donne à voir en même le chemin parcouru. Pour qui s'en saisit, elles fournissent des informations précieuses pour guider l'activité de l'enseignementArticle
Sylvain Connac, Auteur |Et si le célèbre couple Freinet était en classe de nos jours ? Entre textes libres, journal de classe ou correspondance scolaire, quels seraient leurs rapports avec les écrits de leurs élèves et leur diffusion à l'ère du numérique ?Article
Sylvain Connac, Auteur |Petit quiz à l'usage de ceux qui voudraient faire rimer coopération et bienêtre.Article
Les pratiques coopératives sont à la mode. Elles parviennent même à faire consensus entre les partis politiques : là où les progressistes la revendiquent pour lutter contre le développement des inégalités sociales par l'école, les libéraux les p[...]Article
Sylvain Connac, Auteur ; Cyril Lascassies, Auteur ; Julie Lefort, Auteur |On peut apprendre seul, mais c'est plus difficile qu'avec d'autres.Article
Avoir pour intention de former des élèves à la coopération nécessite à minima d'être au clair soi-même avec des principales notions utilisées par les pédagogies de la coopération. Coopérer n'est pas collaborer, mais pour quelles raisons ? Consti[...]Article
Les travaux les plus récents en matière de coopération entre élèves rejoignent ceux qui s'intéressent de près à la fois aux processus cognitifs (les activités d'apprentissage) ainsi que les phénomènes de démocratisation de la réussite scolaire ([...]Livre
Sylvain Connac, Auteur ; André de Peretti, Préfacier, etc. | Issy-les-Moulineaux : ESF (Éditions Sociales Françaises) | Collection Pédagogies, ISSN 1288-9806 | 2023Si chacun convient que l'Ecole ne peut pas résoudre à elle seule tous les problèmes de la société, Sylvain Connac, en chercheur et en pédagogue, montre dans ce livre que l'enseignement peut lutter néanmoins contre toutes les formes d'exclusion q[...]Article
Andreea Capitanescu Benetti, Auteur ; Sylvie Grau, Auteur ; Patrick Rayou, Auteur ; Emmanuel Richardot, Auteur ; Laurent Lescouarch, Auteur ; Françoise Héraut, Auteur ; Carine Rossand, Auteur ; Mary-Elise Dubel, Auteur ; Charlotte Pourcelot, Auteur ; Laetitia Progin, Auteur ; Bruno Robbes, Auteur ; Yves Reuter, Auteur ; Céline Camusson, Auteur ; Claire Burdin, Auteur ; Jean-Michel Zakhartchouk, Auteur ; Séverine Tailhandier, Auteur ; Virginie Charayron-Pays, Auteur ; Maria-Alice Médioni, Auteur ; Sylvain Connac, Auteur ; Marie-Céline Huguet, Auteur ; Audrey Girard, Auteur ; Bruno Fondeville, Auteur ; Matthieu Chantal, Auteur ; Karine Hurtevent, Auteur ; Pierre Lecefel, Auteur |Comment mieux enseigner et mettre en oeuvre les meilleures conditions pour permettre aux élèves d'apprendre ? Question ancienne réactualisée par l'enjeu de l'explication dans la culture scolaire et dans les situations d'apprentissage. Aujourd'hu[...]Article
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Sylvain Connac, Auteur ; François Fontdecaba, Auteur |Article
Outil, technique, méthode, dispositif, pédagogie, voilà des notions fréquemment utilisées dans les métiers de l'éducation, de l'enseignement et de la formation. Mais que se cache-t-il derrière chacune d'entre elles ? Pourquoi ne sont-elles pas s[...]Article
Nada Étienne, Auteur ; Alexis Marie, Auteur ; Sylvain Connac, Auteur |En pédagogie, les mots de la coopération sont nombreux : aide, tutorat, réciprocité, travail en groupe, en équipe, en atelier, etc., et chacun a un sens propre. Parvenir à les distinguer participe à une rigueur intellectuelle et aide à organiser[...]Article
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Pour comprendre une fable de Nasreddine, l’union fait la force. Une enseignante et ses vingt-quatre élèves ne nous démentiront pas, dans une classe coopérative.
