Login
Communauté Vinci
Extérieur
Si votre nom d'utilisateur ne se termine pas par @vinci.be ou @student.vinci.be, utilisez le formulaire ci-dessous pour accéder à votre compte de lecteur.
Descripteurs (mots-clés)
trié(s) par (Pertinence décroissant(e), Titre croissant(e))
Visionner les documents numériques
Faire une suggestion Affiner la recherche
Etendre la recherche sur niveau(x) vers le bas
Travail de fin d'études
Elisa Mourgues ; Céline Clément, Promoteur | Ixelles (1050) : Institut Libre Marie Haps (ILMH) | Mémoire logopédie | 2020Ce travail de fin détudes a pour objectif de proposer un outil visant à prévenir les difficultés en cognition numérique auprès denfants de 2ème/ 3ème maternelle. Dans la première partie, nous avons décrit notre cadre contextuel afin dexplicit[...]Article
Anne Lafay est orthophoniste et docteure en médecine expérimentale. Sa thèse de doctorat sur la dyscalculie souligne limportance dune intervention en cognition mathématique basée sur des principes établis à partir de données probantes. Tour d[...]Test, jeux et matériel pédagogique
Jeu de plateau pour explorer tous les domaines de la cognition mathématique. Dans ce jeu, chaque joueur devra acquérir les 4 cartes dingrédients de base nécessaires à la confection du gâteau quatre-quarts. Pour cela, les joueurs se déplacent à[...]DisponibilitéExemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité J_409_035 Test, jeu, matériel pédagogique Ixelles Rez Prêt autorisé
DisponibleArticle
Élise Castin |Dans UPLF info (5, 2023)Ces troubles sont caractérisés par une atteinte du tratement numérique et impactent la vie quotidienne (à domicile, en société, à l'école). Les difficultés peuvent se marquer dès le plus jeune âge et se fixent à la scolarité primaire. Ces troubl[...]DisponibilitéExemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité UPLF info. 5 (2023) Périodique papier Ixelles Rez Consultation sur place uniquement
Exclu du prêtArticle
Pour un adolescent qui présente un trouble de la cognition mathématique, il existe des obstacles aux acquisitions qui relèvent à la fois du mécanisme d'acquisition des connaissances et des contraintes liées à la didactique des apprentissages mat[...]DisponibilitéExemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité Ortho magazine. 157 (Novembre-décembre) Périodique papier Ixelles Rez Consultation sur place uniquement
Exclu du prêtArticle
Cet article défend l'idée que les adultes et les enfants à partir de l'âge de 12-13 ans résolvent les additions simples par procédures inconscientes de comptage pas à pas le long d'une ligne numérique mentale. Les implications de ces conclusions[...]DisponibilitéExemplaires (2)
Cote Support Localisation Section Disponibilité ANAE n°156 (Novembre 2018) Périodique papier Ixelles Rez Consultation sur place uniquement
Exclu du prêtANAE 2018 P_156 Périodique papier Woluwe Espace revues Consultation sur place uniquement
Exclu du prêtArticle
Comment un sujet aborde-t-il une situation-problème si lon admet que les indices présents dans un contexte donné vont faciliter ou perturber la mise en place de cette représentation? En se référant à la notion danalogie,le praticien pourra déc[...]DisponibilitéExemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité Rééducation orthophonique. Vol. 58, n°284 (Décembre 2020) Périodique papier Ixelles Rez Consultation sur place uniquement
Exclu du prêtArticle
Dans cette article, nous montrons que l'estimation est un processus de quantification qui développe le sens du nombre, depuis les premières intuitions numériques jusqu'à la maîtrise du calcul mental. Nous soutenons donc qu'un enseignement explic[...]DisponibilitéExemplaires (2)
Cote Support Localisation Section Disponibilité ANAE n°156 (Novembre 2018) Périodique papier Ixelles Rez Consultation sur place uniquement
Exclu du prêtANAE 2018 P_156 Périodique papier Woluwe Espace revues Consultation sur place uniquement
Exclu du prêtTravail de fin d'études
Paloma Reveille ; Marion Abou, Promoteur | Woluwe-Saint-Lambert : Haute École Léonard de Vinci | 2023Cette étude avait un double objectif. Le premier était dinvestiguer ce qui, au niveau conceptuel et théorique, appuyait la pertinence de la suivante question de recherche : Existe-t-il un lien entre précision de la ligne numérique mentale et pr[...]Article
Ce symposium a réuni de nombreux rééducateurs francophones qui sinterrogent sur lapprentissage des mathématiques. Tant chez lIMC que chez lenfant dyslexique, les données cliniques sont encore insuffisamment répertoriées et cette rencontre[...]DisponibilitéExemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité Motricité cérébrale. Vol.26, n° 3 (Septembre 2005) Périodique papier Ixelles Rez Consultation sur place uniquement
Exclu du prêtArticle
Dans cet article, nous nous intéressons à lapprentissage des mathématiques chez des enfants qui présentent un trouble spécifique du développement du langage (TSDL) et/ou des difficultés dapprentissage de la lecture (DAL). La littérature scient[...]DisponibilitéExemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité ANAE Vol.17 t.5, n° 85 (décembre 2005 -janvier 2006) Périodique papier Ixelles Rez Consultation sur place uniquement
Exclu du prêt