Login
Communauté Vinci
Extérieur
Si votre nom d'utilisateur ne se termine pas par @vinci.be ou @student.vinci.be, utilisez le formulaire ci-dessous pour accéder à votre compte de lecteur.
Descripteurs (mots-clés)
trié(s) par (Pertinence décroissant(e), Titre croissant(e)) Faire une suggestion Affiner la recherche
Etendre la recherche sur niveau(x) vers le bas
Article
Aim The aim of this study was to describe newly graduated nurses? (NGNs?) experience of work-integrated learning (WIL), from an educational and occupational perspective. Background NGNs often find themselves unprepared to meet occupational deman[...]Article
Issue dune thèse en sciences de léducation et de la formation, la réflexion développée dans cet article sintéresse au processus duniversitarisation des formations paramédicales et à ses conséquences sur les formateurs en Institut de formatio[...]Article
Après une année sous le signe de la Covid-19, il peut être difficile de différencier ce qui en sera vraiment impactant de ce qui naura été quun événement solutionné, passant à la postérité sans effets majeurs. Cette année a obligé tous les cor[...]Article
Adopter une posture éthique et philosophique dans lexercice des missions de directeur des soins dinstituts de formation (DSIF) en santé appelle à revisiter les pratiques professionnelles des équipes au sens dun management humanisant et confia[...]Article
La réalité virtuelle se développe aujourdhui pour enrichir la formation des étudiants en soins infirmiers. À linstitut de formation interhospitalier Théodore-Simon (Neuilly-sur-Marne, 93), une équipe de formateurs a conçu un serious game dans [...]Article
Pascale Mancheron ; Angélique Chaudron ; Michael Le Corvic ; Jean-Yves Leblanc ; Marielle Boissart ; Rémi Beranger ; Patricia Dauce |Contexte : plusieurs travaux pointent la difficulté rencontrée par les étudiants pour discerner les contours du plagiat et la fréquence élevée de ce type de méconduite scientifique. Mais peu de données sont disponibles sur les étudiants en santé[...]Article
La formation en soins infirmiers est encadrée par le référentiel de 2009. z Mais celui-ci est-il toujours adapté ? De quoi les étudiants ont-ils besoin pour apprendre en trois années leur futur métier ? Cest à ces questions qua souhaité répond[...]Article
Lenseignement de lhygiène en formation en soins infirmiers a été bousculé par la crise sanitaire liée à la Covid-19, en stage comme en institut de formation. Les outils numériques se sont développés et ont permis dadopter dautres approches p[...]Article
En raison de l'évolution des technologies au bloc opératoire, une adaptation constante des professionnels est nécessaire afin de garantir le maintien de leurs compétences. A Clermont-Ferrand, les écoles d'infirmiers de bloc opératoire et d'infir[...]Article
En mars 2020, les instituts de formations paramédicales naccueillent plus de public selon les recommandations en lien avec la crise sanitaire due à la Covid-19. Les enseignements sont amenés à être repensés et adaptés en distanciel. La simulati[...]Article
Mettre en place une simulation en santé pour les étudiants lorsque linstitut ne dispose pas de grands moyens techniques et financiers. La solution : le logiciel ZOOM, un Smartphone et une Sono avec des microcasques HF.Article
Depuis mars 2020, lenseignement continue en institut de formation en soins infirmiers. Lensemble des équipes a dû sadapter, utiliser ou mettre en place des outils numériques parfois inconnus afin dassurer une continuité pédagogique totalemen[...]Article
Depuis l'Arrêté du 28 janvier 2020, les candidats à l'entrée en école d'infirmiers de bloc opératoire (EIBO) ne sont plus tenus de justifier de deux ans d'exercice pour s'orienter vers la spécialisation Ibode. Afin de répondre aux besoins de cet[...]Article
Ensuring students develop person-centred practice for diverse groups of people across health care settings is an important outcome of undergraduate nursing education. This paper presents the development and evaluation of a learning innovation, a[...]Article
Aim This study investigated the effect of flipped learning on first-year nursing students? blood pressure knowledge levels and self-directed learning skills. Background Flipped learning is an innovative approach that helps nursing students learn[...]Article
Aim To synthesize the best available research evidence regarding the effectiveness of spiritual intelligence educational interventions on spiritual intelligence and professional outcomes in nurses and nursing students. Background Spiritual intel[...]Article
Background Nurses should provide culturally sensitive care by being aware of the cultural characteristics, values and beliefs of the individuals for whom they are responsible. Nursing education must provide a foundation for the development of[...]Article
La fidélisation des étudiants infirmiers est un enjeu majeur, plusieurs raisons poussant la jeunesse à déserter nos rangs. Lune dentre elles réside dans le fait que les étudiants ne se projettent pas, ne simaginent pas exercer et ne se reconn[...]