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Détail du plan de classement
Ouvrages de la bibliothèque correspondant à ce classement TFE - Logopédie
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Travail de fin d'études
Laura Avenel ; Bachar Malki, Promoteur | Ixelles (1050) : Institut Libre Marie Haps (ILMH) | Mémoire logopédie | 2020Dans ce travail, nous présenterons des éléments théoriques et empiriques pour démontrer les nombreux bienfaits des ateliers de zoothérapie pour les personnes âgées et plus particulièrement les personnes atteintes de la maladie dAlzheimer. En ef[...]Travail de fin d'études
Yasmina Targuisti ; Joelle Van Sinay, Promoteur | Ixelles (1050) : Institut Libre Marie Haps (ILMH) | Mémoire logopédie | 2018-2019DisponibilitéExemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité M_21_3694 Travail de fin d'études Ixelles Mezzanine Consultation sur place uniquement
Exclu du prêtTravail de fin d'études
Yasmine Ghaleb ; Cristina Barbu, Promoteur | Ixelles (1050) : Institut Libre Marie Haps (ILMH) | Mémoire logopédie | 2020Notre sujet découle de nos observations de C., un enfant suivant des séances hebdomadaires sur notre lieu de stage. En partant de nos observations, la question suivante a été soulevée : « Comment remédier aux erreurs/omissions, quun enfant bili[...]Travail de fin d'études
DisponibilitéExemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité M_21_3671 Travail de fin d'études Ixelles Mezzanine Consultation sur place uniquement
Exclu du prêtTravail de fin d'études
Sarah Valadeau ; Céline Clément, Promoteur | Ixelles (1050) : Institut Libre Marie Haps (ILMH) | Mémoire logopédie | 2020Ce travail de fin détude sest déroulé au sein dun centre pédagogique de Bruxelles proposant un enseignement spécialisé de type 1 et 8. Lun des problèmes majeurs que les professeurs rencontrent, au sein de lenseignement de type 8, est la dif[...]Travail de fin d'études
Alycia Vrebos, Auteur ; Marie-Christine Biard, Promoteur | Woluwe-Saint-Lambert : Haute École Léonard de Vinci | 2021Le présent travail étudie la question des compétences émotionnelles chez les adultes dyslexiques. Plus précisément, nous nous demandons sil existe un lien entre laspect attentionnel, comorbidité reconnue auprès de cette population, et les comp[...]Travail de fin d'études
Lenfant atteint dun trouble du spectre de lautisme ci-après TSA associé à une déficience intellectuelle ci-après DI scolarisé dans un enseignement spécialisé de type deux bénéficie dune collaboration interdisc[...]Travail de fin d'études
Clotilde Lefébure ; Estelle Mathey, Promoteur | Woluwe-Saint-Lambert : Haute École Léonard de Vinci | 2022La lecture interactive (LI) est décrite comme étant un dispositif sinscrivant dans une démarche de prévention des difficultés en lecture et en écriture, qui favorise le développement du langage oral et de lalphabétisation émergente (Lefebvre e[...]Travail de fin d'études
Audrey Haegeman, Auteur ; Joelle Van Sinay, Promoteur | Woluwe-Saint-Lambert : Haute École Léonard de Vinci | 2021Ce travail de recherche porte sur lestime de soi et le bégaiement des enfants. Il étudiera « Comment adapter la prise en charge logopédique pour travailler lestime de soi de lenfant de moins de 10 ans qui bégaie ? ». Lobjectif était denquêt[...]Travail de fin d'études
Lucie Dartois ; Nadine Nenin | Ixelles (1050) : Institut Libre Marie Haps (ILMH) | Mémoire logopédie | 2020Ce travail de fin détudes est réalisé dans une école secondaire de type 4 et plus précisément dans une classe de forme 1. Cette classe est composée de 6 élèves présentant un multihandicap, dune institutrice et dune logopède. Ces deux dernière[...]Travail de fin d'études
Hajar Allamar ; Florie Villocel, Promoteur | Ixelles (1050) : Institut Libre Marie Haps (ILMH) | Mémoire logopédie | 2020Lintégration délèves à besoins spécifiques dans un établissement denseignement ordinaire nécessite une collaboration entre les intervenants gravitant autour des élèves. La collaboration interprofessionnelle, visée dans ce travail de recherche[...]Travail de fin d'études
Nihad Errakhaoui ; Gaëlle de Moreau, Promoteur | Woluwe-Saint-Lambert : Haute École Léonard de Vinci | 2023La dyslexie développementale fait partie dun ensemble de troubles regroupés dans les classifications actuelles sous les termes de « troubles spécifiques des apprentissages ». Elle se rapporte à des difficultés persistantes de la lecture et de l[...]Travail de fin d'études
Louise Goupil ; Sylvain Deneubourg, Promoteur | Woluwe-Saint-Lambert : Haute École Léonard de Vinci | 2022Les enfants porteurs du trouble du spectre de lautisme sévère présentent une multitude daltérations qui impactent de manière considérable leur communication. Les objectifs de notre travail sont triples. Identifier la procédure mise en place pa[...]Travail de fin d'études
Natalia Botiz ; Catherine Wauthier, Promoteur | Woluwe-Saint-Lambert : Haute École Léonard de Vinci | 2023Les logopèdes peuvent être confrontés à des défis et limites lorsquil sagit dévaluer des enfants bilingues issus de limmigration et dun milieu défavorisé. Cette démarche peut savérer complexe, car ces professionnels doivent prendre en comp[...]Travail de fin d'études
Yousra Rahmouni ; Anne Naeije, Promoteur | Woluwe-Saint-Lambert : Haute École Léonard de Vinci | 2020Ce travail de fin détudes a été réalisé dans le cadre de lobtention du diplôme de Bachelier en logopédie. Il étudiera limpact de lestime de soi chez des adolescents primo-arrivants ayant vécu le traumatisme de la guerre sur les apprentissage[...]